[국내자료/학술지] 신영헌 외. 2023. 유학생 멘토링 프로그램 참여가 한국인 멘토의 글로벌시민의식함양과 대학생활적응에 미치는 효과성 연구

[초록]

 글로벌시민의식과 대학생활적응에 변화가 있는지 양적검증을 하였으며, 또한 프로그램의 효과성과 만족도에 대한 주관식 설문을 통해 질적검증도 시행하였다. 양적검증을 위해 본 멘토링 프로그램에 참여한 17명의 내국인 멘토를 대상으로 프로그램 참여 이전과 이후에 설문조사를 시행하였으며, 대응표본 t검정을 통해 프로그램의 효과성을 검증하였다. 양적검증 결과, 멘토들의 글로벌시민의식은 4.15에서 4.26으로 평균점수가 향상되었으나, 통계적으로 유의미하지는 않았다. 반면에, 멘토들의 대학생활적응 능력은 3.62에서 3.82로 향상되었으며, 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 질적검증 결과, 참여자들은 자신들의 가치관이 확장되었으며 삶에 대한 더욱 폭넓은 시야를 갖게 되었다고 응답하였다. 또한 새로운 문화 및 외국인에 대한 이해도가 높아졌으며, 외국인과의 원활한 소통에 대한 자신감을 얻게 되었다고 응답하였다. 뿐만 아니라 타인을 도와주는 데서 오는 보람을 경험하면서 삶의 만족도가 높아졌다고 답변하였다. 결론적으로, 유학생 멘토링 참여는 내국인 멘토의 글로벌시민의식 함양에는 유의미한 영향을 미치지 않았지만, 대학생활적응에는 긍정적인 영향을 미치는 것으로 판명되었다.

 To this end, quantitative verification was conducted to see if there was any significant change in participants’ global citizenship and college life adaptation coming from participating in the program. Qualitative verification was conducted through a descriptive questionnaire survey on the effectiveness and satisfaction of the program as well. For quantitative verification, surveys were conducted on 17 Korean mentors who participated in the mentoring program before and after the program, and the effectiveness of the program was verified through paired t-test. As a result, the average score of Korean mentors’ global citizenship improved from 4.15 to 4.26, but it was not statistically significant. On the other hand, their ability to adapt to college life improved from 3.62 to 3.82, which was a statistically significant difference. As a result of qualitative verification, it was found that participants think that they came to expand their values, and have a broader perspective on life. They came to understand new cultures and foreigners better, and gain confidence in better communication with foreigners. Their life satisfaction also increased as they experienced the value and meaning of helping others. In conclusion, mentoring international students did not significantly affect the cultivation of global citizenship of Korean mentors, but it was found to have a positive effect on their college life adaptation.