[논문 초록]


1990년 이후 한․중 수교 및 문호개방으로 양국의 교류는 경제교류에서 문화 교류로 확대되고 있다. 또한 한국의 유학정책이 ‘보내는 유학’ 에서 ‘받아 들이는 유학’으로 정책 전환을 시도하며, 고등 교육 시장에서 우위를 점하기 위해 교육 시장개방과 국제화 전략 을 통해서 아시아 교육허브를 구축하기 위해 노력 하고 있다. 이와 같은 양국의 교류 확대와 외국인 유학생 유치에 대한 노력의 결과로 한국을 찾는 중국인 유학생이 급증 하였다.
본 연구는 재한 중국 유학생들이 지각한 대학환경과 대학생활 적응의 실태 및 관계를 파악하여 유학생들의 성공적인 유학생활이 될 수 있도록 체계적으로 돕기 위한 방안을 수립하는데 목적을 가진다.
연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
1. 재한 중국 유학생들의 인적 변인에 따라 대학 환경에 대한 지각은 어떠한 차이가 있는가?
2. 재한 중국 유학생들의 인적 변인에 따라 대학생활 적응도는 어떠한 차이가 있는가?
3. 재한 중국 유학생들의 지각하는 대학환경과 대학생활 적응 정도는 어떤 관계가 있는가?

이러한 연구문제를 검증하기 위해 연구 대상은 원광대학교에 유학하고 있는 중국인 유학생으로 학부 일반 유학생, 학부 교환 유학생, 대학원생 등 350명을 표집 하여 질문지 조사방법을 사용하였다. 이중 답변이 누락되었거나 불성실한 설문지 19부를 제외하여 총 321부가 최종분석에 사용되었다. 설문조사를 통해 수집된 자료는 SPSS 15.0를 사용하여 분석하였고, 구체적인 통계적 기법으로는 각 척도의 신뢰도를 파악하기 위해 Cronbach's 를 분석하였고, 기술 통계분석, t-검정, 분산 분석(ANOVA), 사후검정 (Post -hoctest), 상관분석을 실시하였다.

본 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.

첫째, 대학환경에 대한 지각은 신분, 한국어 학습 정도에 따라 유의미한 차이를 보였다. 대학원 학생들과 한국어를 오랫동안 배우는 학생들이 대학환경을 더 긍정적으로 인식하고 있다고 할 수 있다.
둘째, 대학생활 적응은 체류기간, 한국어 학습정도에 따라 유의미한 차이를 보였다. 한국에서 체류하는 기간이 길수록 한국어를 오랫동안 배울 수 록 한국대학 생활 적응을 잘 하고 있다고 할 수 있다.
셋째, 대학환경과 대학생활 적응간의 상관관계를 알아보기 위하여 상관 분석을 실시한 결과, 이들 간에는 정(+)적 상관을 나타냈다.

본 연구의 결과를 토대로 후속 연구를 위한 제언을 하면 다음과 같다.

첫째, 유학을 위한 충실한 사전 준비 특히 언어 준비는 반드시 필요하다. 유학생 들이 한국으로 유학을 오기 전 한국 문화와 언어 교육을 실시할 필요가 있다.
둘째, 학부 일반 유학생들은 대학환경 지지를 더 필요로 한다.
셋째, 체류기간이 길수록 한국대학 생활 적응을 잘 하고 있다는 결과를 나타냈다. 따라서 한국 대학교육이 신입외국 유학생의 대학생활 적응을 위하여 특별한 프로 그램을 실시해야 된다.
넷째, 친구의 지지와 대학생활 적응과 관계가 있다. 따라서 중국 유학생들의 한국 유학생활을 도와 줄 수 있는 한국 친구를 연계시켜 주는 프로그램을 개발하는 것이다.
다섯째, 교사의 지지가 유학생들의 대학생활 적응에 도움을 주는 것으로 나타 났기 때문에 교사는 유학생들을 상담을 해 줄 때는 지지적이고 수용적인 상담이 바람직하다. 그들을 긍정적으로 평가하고 적절하게 격려하고 위로하는 지지가 효과적이라고 본다.
여섯째, 본 연구는 원광대학교 중심으로 대상을 설정하고 연구를 실시했다. 향후 연구대상을 전국적으로 확대하여 연구를 실시할 필요가 있다.
일곱째, 유학생들의 대학환경과 대학생활 적응에 관련된 다양한 요인들을 적용한 많은 연구가 진행될 필요가 있다. 또한 중국유학생에게 적합한 새로운 측정도구의 개발도 이루어져야 할 것이다.


Since the agreement of Korean-Chinese diplomatic association and open-door policy after 1990, the cultural exchange between the two countries has expanded to economic exchange. Moreover, Korea's abroad -studying policy has switched from 'sending abroad' to 'receiving from abroad', trying to build a superior high-school education system market and an Asian-education hub through the opening of education system market and internationalization. As the result of the two countries' increasing interchange and the policy of attracting foreign students, the number of Chinese students who come to Korea for studying has increased over the past several years.

Objective of this paper is to work out ways to systematically assist Chinese students staying in Korea for study in their university environment perception and adjustment to university life by examining the actual conditions and relationship in this regard.
With a view to reach the goal of this study, following queries were posed:

1. What kind of difference is there in the university environment perceived by Chinese students in Korea according to demographic variants?
2. What difference is there in the extent of adaptation to university life of Chinese students in Korea by demographic variants?
3. What relationship exists between the university environment perceived by Chinese students in Korea and their extent of adaptation to university life?

In order to verify the above issues, a survey was conducted to Chinese students enrolled in Wonkwang University. A total of 350 Chinese students were sampled as subjects for this study, including undergraduates, undergraduate exchange students and graduate students in Korea. Questionnaires were prepared and distributed to them to explore relationship between their university environment perception and their adaptation to school life. 321 responses were included in the final analysis of this study. Cronbach's, descriptive analysis, t-test, ANOVA, Post -hoctest and relation analysis were conducted by SPSS 15.0 statistical package.

After comparing the results of this study with the preceding study, the conclusion of this study are as follows:

First, significant difference was revealed in the university environment perception by social status and proficiency of Korean. Graduate students and students who learned Korean over one year before coming to Korea were found to have perceived the university environment much better.
Second, adaptation to university life was subject to a staying period and proficiency of Korean with significant difference.
Depending on the length of stay in Korea, there was significant difference in the adaptation to university life. Chinese students can get the more adaptation the longer the length of their visit.
The analysis of adaptation to university life by the extent of learning Korean featured significant difference. Chinese students who learned Korean over one year before coming to Korea were found to have adapted to Korean life much better than those who learned Korean less than a year or had no experience of learning Korean before came to Korea as regards personal -emotional adaptation and satisfaction with universities they belonged, according to the survey.
Third, the correlation analysis conducted to investigate the relationship between university environment perception and adaptation to university life resulted in positive correlation.

Based on the findings of this study, following suggestions could be offered for further studies that may follow:

First, it is requested to teach students about Korean culture and language before they come to Korea for study. Systematic programs for this purpose should be developed, used and operated actively.
Second, undergraduate students need more help than undergraduate exchange students and graduate students in Korea.
Third, the result shows that Chinese students can adapt better the longer the length of their visit. So the college education in Korea must enforce special programs for the freshmen studying abroad to help them adapt to university life well.
Fourth, there is the relationship between the support of friends and university life. It is important to develop the system introducing Korean students to Chinese students in Korea.
Fifth, when the teacher consult with the students who are studying abroad, it is desired that he or she should supportive and accepting because his or her support is very helpful for the Chinese students studying in Korea.
Sixth, nationwide studies should be carried out on this subject further to the present study which places its focus on the region in Wonkwang University.
Seventh, studies should be conducted in the manner dealing with various elements that are connected with the perception of university environment adaptation and adaptation to university life. Every effort should also be exerted in parallel to develop new tools modified to Korean culture to measure such factors.


이 게시물을...