[초록]
본 연구는 중국 대학교에서 예비교육 과정을 이수한 중국인 유학생들을 대상으로 조사하고, 이를 기반으로 효과적인 글쓰기 수업을 설계하였다. 이를 위해 바꿔쓰기의 개념, 유형, 특징 등을 이론적으로 검토하였으며, 이를 기반으로 하는 3가지 원리를 도출하여 수업 모형을 완성하였다. 또한 각 수업의 단계에서 활용될 수 있는 수업 자료도 함께 설계하여 제시하였다. 본 연구는 중국 내 대학에서 개설하는 예비유학 교육 과정의 한국어 학습자를 대상으로 한 점에서 의의가 있을 것이다.
It attempted to design the writing class which can be designed in Chinese universities, before Chinese students went to Korea to study, by focusing on them who account for the largest part of the degree program. To this end, it theoretically examined the concept, types, characteristics, etc. of the paraphrase, and completed a class model by drawing out four principles from them. Then, it designed and suggested instructional materials to be used in each class stage. This study may have an implication, in that it designed the writing class for preliminary Prospective Chinese students, by focusing on China from which the largest number of students go to Korea to study.
저자 왕호위 (동국대학교 국어국문학과 박사과정)
민정호 (동국대학교)
발행기관 국제언어문학회
발행연도 2023
형태사항 국제언어문학
제55호 통권 55호
297 - 304 (26 pages)