[초록]
부산 D대학 영어트랙 유학생 요구조사와 관련 행정, 한국어교육 전문가 면담을 실시하였다. ‘한국어 수업 현황과 만족도, 구성 및 교육 방향’ 등에 대해 질문하였다. 영어트랙 유학생은 입학 기준과 전공 교수언어가 영어이므로 한국어 학습이 필수적이지 않고 학습 목적이 한국생활과 대학생활 적응이었다. 한국어 수업 관심도는 높았으나 만족도는 보통이 많았다. 학습할 영역은말하기와 쓰기, 어휘와 문법을 선택하였고, 주제는 일상생활, 대학생활과 관련된 것을 선호하였다. 영어트랙 교양으로 현대문화, 사회와 경제, 취업 과목 등이 개설되어야 한다는 의견도 있었다. 본 연구는 참여자 수에 한계가 있으나 앞으로 증가할 영어트랙 유학생의 특성과 교육과정을 살펴보고 쟁점과 과제를논의했다는 점에서 의의가 있다고 본다.
A survey on the needs of English track international student at D-University in Busan and interviews with related administrative and Korean language education experts were conducted. The questionnaire included the current status and satisfaction of Korean language classes, composition, and direction of education. English track international students are not essential to learn Korean because the admission criteria and major teaching language are English, and the purpose of learning was to adapt to Korean and college life. Interest in Korean classes was high, but satisfaction was moderate. Speaking and writing, vocabulary and grammar were selected as areas to learn, and topics related to real life and college life were preferred. There was also an opinion that modern culture, social studies and economics, and employment subjects should be opened as English track liberal arts. Although the number of participants is limited, this study is meaningful in that it examines the characteristics and curriculum of English track international students that will increase in the future and discusses issues and tasks.
저자 류승의 (동명대학교)
발행기관 한국문화융합학회
발행연도 2023
형태사항 문화와융합
제45권 제10호 통권 110호
49 - 63 (15 pages)