[논문 초록]

중국에서 대학 졸업생의 수는 아직도 계속 상승하고 있다. 대학 입시 응시자 수도 계속 상승하고 있다. 이로 보아 중국 고교 졸업생의 진학 욕구는 당분간 계속 상승할 것으로 보인다. 한국의 대학에서 존재하는 중국 유학생 유치 유형은 총 7가지이다. D 대학의 입학 유형 분석에서 나타나는 네 가지 유형은 대학 예과 반, 개인, 위탁·대행업체 및 고등학교 경로이었다. 첫째, 대학 예과 반은 중국의 명문 대학이 최근 늘리고 있는 사업이다. 대학 예과 반 경로는 고등학교를 졸업한 학생이 1년간의 대학 예과 반을 거쳐 한국의 대학에서 한국어 연수를 한 후 D 대학에 입학하는 과정을 거친다. 둘째, 개인 경로는 개인적 판단으로 D 대학으로 오는 경로를 거치지만, 다양한 하위 유형이 존재한다. 셋째, 중국 고등학교를 졸업한 후, D 대학으로 입학하는 유형도 존재한다. 중국 고등학교 경로는 학교 밖의 위탁·대행업체가 아니라 고등학교 자체가 운용 주체가 되어 졸업생을 위해 한국의 대학과 연계하는 과정을 거친다. 넷째, 위탁·대행업체 경로는 중국의 고등학교 졸업 후 위탁·대행업체의 소개로 D 대학에 입학하는 과정을 포함한다. 한편, 중국 전문대학과의 연계 유형은 D 대학에 존재하지 않지만 향후 늘어날 것으로 전망된다. 마지막으로 중국어 전용 교육과정 유형은 사립 대학교에서 고려해볼만한 유형이다.

There are seven invitation patterns for Chinese undergraduate students in Korea. The paper focuses on Chinese entrants of the first semester in D university of 2016. We can find four invitation patterns in D university. The first pattern is the transition class of universities in China. After students graduating from high school, study one year in the transition class, they enter D university. The second pattern is the individual path. Students individually enter D university. Transfer students enter D university by the individual path. The third pattern is that, after their graduation from high school of China, students enter D university. There are MOU relations between D university and the high school of Peking. The fourth pattern is that, after inviting students graduating from high school in China, the Chinese agency sends them to D university, There are MOU relations between the Chinese agency and D university.